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title: 家に仕事を持ち込むのではなく、仕事で得た知識を娘に還元してみた。
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# 家に仕事を持ち込むのではなく、仕事で得た知識を娘に還元してみた。

by ![](https://blog.cmc.jp/hubfs/%E5%B0%8F%E8%A5%BF%E6%95%A6%E4%B9%8B_%E3%83%97%E3%83%AD%E3%83%95%E3%82%A3%E3%83%BC%E3%83%AB%E7%94%BB%E5%83%8F.jpg) **[こにしあつゆき](https://blog.cmc.jp/kaizenfarm-officialblog/author/a-konishi)** on 12月 8, 2021

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【2分で読めちゃうシリーズ】

※この記事は今年の6月に作成されたものを再編集・再投稿しております。

 

[前回の記事](https://blog.cmc.jp/bpmblog/bpm-15)で、中学受験をしたいと言い出した  
娘と一緒に、合格までのタスクをマンダラチャートを  
使ってタスクを棚卸しすると宣言しました。

仕事では、様々なマトリクスを業務で活用してますが、  
休日に、しかも娘との作業はなかなか新鮮です。

 

![bpmblog19_1](https://blog.cmc.jp/hs-fs/hubfs/bpmblog19_1.jpg?width=800&name=bpmblog19_1.jpg)

 

①先ずはKGIを娘に宣言させて付箋に書く。  
　娘は希望校を大きく書きました。  
　愛知県内の難関校を書きましたが、彼女の希望で  
　モザイク入れました。  
②次に、KGIを達成するために必要な要素を付箋に  
　書いて、KGIの周りにペタペタ８つ貼りました。  
③先ほど書いた８つの要素を再度付箋に書き、  
　中央と少し離れた場所にペタペタ貼りました。  
④その要素の周りに、要素を実現するために必要な  
　タスクを書き出し、貼り付けました。

 

![bpmblog19_2](https://blog.cmc.jp/hs-fs/hubfs/bpmblog19_2.jpg?width=800&name=bpmblog19_2.jpg)

 

本来は８つの要素それぞれにタスクを８つ書く  
必要がありますが、初回としてはこんなもんでしょう。

（赤の点線を今後埋めていく予定です）

いきなり守ることが難しいタスクを出すより、  
彼女が“少し頑張れば”できるレベルのタスクです。

このタスクが習慣になったら、さらに難度の高い  
タスクを貼り付けていきます。

娘の合格したいという想いは親としては全力で  
応援します。  
が、今回、合格というKGIからバックキャスト的に  
KPI、タスクと分解するスキームを学んだ経験が  
彼女の将来に活きてくるような気がしています。

 

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